En matière de recherche scientifique, la distinction amateurs/professionnels n’a pas toujours existé. Elle s’est construite lorsque des institutions spécifiques ont concentré la fabrication du savoir. Pourtant la frontière n’a jamais été tout à fait étanche. Et aujourd’hui, grâce à Internet et aux smartphones, de nombreux citoyens contribuent à des travaux scientifiques. Faut-il y voir une forme d’éducation à la science, bien utile pour lutter contre les fake news ?

A lire dans les Grands Dossiers de Sciences Humaines n°64, automne 2021